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學校導視系統設計案例詳情介紹
產品簡介:
導視系統的功能為識別與指示,這項功能具有兩層含義:一層是實際指示意義,指明場所、方位、道路和行為的動勢,例如場所入口、衛生間、停車場等;另一層是尋路者心理上的識別!
產品詳情

產品參數規格

加工定制:是

使用壽命:5年

尺寸:定制

抗風能力:10級

三級自動保護:有

畫面組合:亞克力

連接件:螺絲

形狀:異性

工藝:機加工

材質:亞克力

是否跨境貨源:否

導視系統設計

產品詳情

導視系統的功能為識別與指示,這項功能具有兩層含義:一層是實際指示意義,指明場所、方位、道路和行為的動勢,例如場所入口、衛生間、停車場等;另一層是尋路者心理上的識別,即在導視系統設計的形式、造型、質感以及安置上應該體現出文化或區域的文脈。

根據傳達功能的第一層含義,我們可以將導視系統設計分為識別、方向、空間、說明及限制五大類型。通過地圖或圖形來表示位置關系的設計。它是以全面的指導為原則,讓利用者能夠在把握整體構造的前提下,有選擇的利用空間位置信息,引導利用者達到目的地的設計。

學校導視系統的設計原則:

1、實用性原則

實用性原則主要是指與校園環境和諧共生的同時,滿足“指導方向”的功能,傳達出準確有效的導向信息。為了滿足其實用性,應從信息的提供形式、類型以及在空間中的設置位置進行功能判定。

2、人性化原則

人性化在建筑空間環境中顯得尤為重要??茖W和技術給學校導視系統設計以堅實的結構和良好的功能,學校導視系統設計的人性化原則是對師生的尊重和關心,是一種人文精神的體現,更是校園文明的必然產物。

3、文化性原則

文化性原則是指設計要體現高校的文化品質和文化內涵。文化性一部分來自于視覺識別的部分,通過使標志、標準字、標準色對校園本體文化的詮釋,在先決條件上把空間導向系統的文化內涵樹立起來。

學校導視系統的設計方法

1、規范的導視形象體系

根據總體規劃進行區域劃分,采用分級檢索,圖文并茂的形式表達,用實效美觀的立體造型進行標識導向設計,以求建立布點合理、信息完整、指示明確的校園導視系統。

2、延續校園地方文化特色

導視系統的造型和顏色要體現校園整體性認知,與校園的整體形象相協調,與校園的建筑風格相統一,創建具有區域文化特色的導向系統。

3、展現人文關懷的細節設計

校園導視系統設計要符合環境行為科學、人體工程學、生態學、美學,應充分考慮人的行為特征和心理需求,校園導視系統的細節設計要體現人文關懷,真正實現以人為本。

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